В теории деятельности используется метод теоретико-экспериментального моделирования. В других теориях он не используется.

При деятельностном подходе нужно исследовать ту деятельность, которую ученик должен выполнять, чтобы учиться. Должен усваивать новые виды деятельности. Деятельностный подход предполагает, что психолог может анализировать ту деятельность, которую должен выполнять ученик. Содержание деятельности нужно установить, искать такие виды деятельности, которые продуктивны.

Метод теоретико-экспериментального моделирования - ученый берет не из жизни, а думает, как найти более продуктивные варианты. Психолог пытается смоделировать деятельность в теории. Построить модель, которая проверяется экспериментом.